Были решены следующие градостроительные задачи: — организация периметральной застройки по юго-западной границе квартала; — создание общественного центра жилого квартала с учебной и досуговой функцией для жителей; — создание колористического акцента квартала, воспринимаемого в статике и в динамике со стороны междуквартальных и внутриквартальных проездов; Социальное ядро квартала разрабатывалось как комфортное и публичное пространство для учеников и жителей. Школа представляет собой образовательный и досуговый центр для местных жителей с открытыми пространствами, где они не только учатся, но и отдыхают, общаются, развлекаются. В школе объединены множество функций: учебная для детей 3-х ступеней образования с 1 по 11 классы – начальная, средняя и старшая школы; досуговая — можно выпить кофе в буфете и столовой, посмотреть выставку, устроенную в рекреациях и фойе на всех 4 этажах здания, послушать концерт в зрительном зале на 495 мест или лекцию в медиатеке; научиться танцевать в зале для занятий хореографией, заняться гимнастикой в гимнастическом зале; принять участие в командных соревнованиях в большом спортивном зале. Школа разделена функционально на два блока – учебный и общественный, который остается открытым в любое время для всех. Это особый тип общественного пространства, которое объединяет не только школьников и преподавателей, но и местных жителей квартала. Именно поэтому эта школа проектировалась в первую очередь как многофункциональный комплекс с трансформирующимися помещениями и большими открытыми зонами: вокруг рекреаций-залов формируются учебные классы и кабинеты учебного блока на 4 этажах, зрительный зал и зал библиотеки с медиатекой имеют фойе. Это сквозные пространства могут трансформироваться в концертную площадку, выставочный или лекционный зал, зал для дискотеки.